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        3. 全國政協委員王本朝:將應急生存教育納入高校教學內容

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            “近年來,通過中小學階段的應急生存教育,大學生具備瞭一定的應急生存能力,但面對嚴峻的公共安全形勢和高校突發性事件逐漸上漲的趨勢,急救知識和技能普遍欠缺,亟待加強教育。”全國政協委員、西南大學文學院院長王本朝指出,應急生存教育要加強延續性。

            目前,大學生普遍存在應急生存防范意識淡薄、應急生存知識模糊、缺乏應付突發事件能力等問題。“應急防災能力和急救技能教育的缺位,是主要原因之一。”王本朝分析。

            他建議,首先要進一步加大對應急教育的重視。在相關部門出臺文件、法規的同時,還應該附有具體的操作細節和具體的實施途徑,同時要配備專業教材和專門教師,讓高校應急生存教育成為國傢行政行為,而不是某個學校的學校行為和某個學生的個人行為。

            其次,建議加強應急生存教育理論研究。目前學校應急教育剛剛起步,還處於各類學校自行探索階段,尚無完整的理論體系,理論上有很大的空間需要發掘,因此應盡快建立起完善的應急生存教育理論體系,使學生能得到全面、系統、科學的應急生存教育。

            此外,應建立應急教育主渠歐美亞洲手機視頻在線播放道保證應急生存教育的全面實施。在多渠道實施應急教育的同時,要確定相應主渠道,既能實施應急教育理論知識的傳授,也能進行應急身體素質練習和應急心理素質的培養,特別要實施應急技術身體操作練習與演習。同時,還要保證應急教育的長期連續性,使在校學生全面2018破女高清視頻免費觀看系統地掌握應急知識。

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